Bagi guru di lingkungan Kementerian Agama (Kemenag), Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bukan sekadar kewajiban administratif. PTK adalah instrumen profesional untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas sekaligus menjadi syarat mutlak dalam pengembangan profesi berkelanjutan (PKB) untuk kenaikan pangkat.
Namun, banyak guru madrasah yang merasa kesulitan memulai penelitian ini. Artikel ini akan mengupas tuntas langkah-langkah menyusun PTK yang sistematis, sesuai standar aturan terbaru, dan tentunya "lolos" penilaian angka kredit.
Apa Itu PTK dan Mengapa Penting bagi Guru Madrasah?
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian praktis yang dilakukan guru untuk memperbaiki mutu pembelajaran di kelasnya sendiri. Dalam konteks kenaikan pangkat, PTK masuk dalam kategori Publikasi Ilmiah.
Berdasarkan regulasi, guru yang ingin naik dari golongan III/b ke atas diwajibkan memiliki karya tulis ilmiah. PTK menjadi pilihan paling populer karena objek penelitiannya adalah siswa dan kelas yang diampu sehari-hari, sehingga tidak memerlukan biaya besar atau waktu riset yang terlalu lama di luar jam kerja.
Struktur Sistematika Laporan PTK yang Benar
Agar laporan PTK Anda diterima oleh tim penilai angka kredit, pastikan struktur laporannya mengikuti standar berikut:
1. Bagian Awal
- Halaman Judul: Harus memuat masalah, tindakan, subjek, dan lokasi penelitian.
- Lembar Pengesahan: Ditandatangani oleh Kepala Madrasah dan biasanya diketahui oleh Pengawas Madrasah.
- Abstrak: Ringkasan singkat penelitian (masalah, tujuan, metode, hasil).
2. Bab I: Pendahuluan
- Latar Belakang: Jelaskan masalah nyata yang terjadi di kelas (misal: rendahnya nilai matematika atau kurangnya keaktifan siswa).
- Identifikasi Masalah: Poin-poin hambatan yang ditemukan.
- Rumusan Masalah: Biasanya berbentuk kalimat tanya, contoh: "Apakah penggunaan metode Role Playing dapat meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa kelas VIII?"
- Tujuan dan Manfaat Penelitian.
3. Bab II: Kajian Pustaka
Bagian ini berisi teori-teori yang mendukung variabel penelitian Anda. Jika Anda menggunakan metode "Project Based Learning", jelaskan definisi, langkah-langkah, serta kelebihannya berdasarkan pendapat ahli.
4. Bab III: Metodologi Penelitian
Jelaskan subjek penelitian (siapa, di mana, kapan), desain penelitian (model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi), serta instrumen pengumpulan data (tes, observasi, wawancara).
5. Bab IV: Hasil dan Pembahasan
Ini adalah jantung dari PTK. Anda harus memaparkan data dari Siklus I dan Siklus II. Tunjukkan perbandingan peningkatan hasil belajar atau aktivitas siswa melalui tabel atau grafik.
6. Bab V: Simpulan dan Saran
Sajikan ringkasan hasil penelitian dan saran praktis bagi rekan sejawat atau madrasah.
Tips Agar PTK Lolos Penilaian Angka Kredit (PAK)
Banyak guru mengalami penolakan PTK karena dianggap tidak orisinal atau metodenya tidak jelas. Berikut tipsnya:
- Masalah Harus Nyata: Jangan mengada-ada. Tim penilai bisa melihat kesesuaian antara masalah yang diangkat dengan data nilai yang dilampirkan.
- Minimal Dua Siklus: PTK yang valid minimal dilakukan dalam dua siklus. Jika siklus II belum mencapai target, bisa dilanjutkan ke siklus III.
- Lampiran Harus Lengkap: Ini sering dilupakan. Pastikan Anda melampirkan RPP (Modul Ajar), instrumen tes, daftar hadir siswa, foto kegiatan penelitian, dan contoh hasil kerja siswa.
- Gunakan Referensi Terbaru: Usahakan referensi buku atau jurnal dalam kajian pustaka maksimal 10 tahun terakhir.
Menyusun PTK untuk kenaikan pangkat guru madrasah memang membutuhkan ketelitian dan konsistensi. Namun, dengan mengikuti sistematika yang benar dan mendokumentasikan setiap proses pembelajaran, PTK akan menjadi bukti profesionalisme Anda dalam memajukan kualitas pendidikan di madrasah.
Ingatlah bahwa tujuan utama PTK bukan sekadar angka kredit, melainkan menemukan solusi terbaik agar siswa-siswi kita lebih mudah memahami materi pembelajaran.
Apakah Anda saat ini sedang menentukan judul PTK yang tepat untuk mata pelajaran yang Anda ampu?
